- Empresa: Sedic
- Localización: Online
- Fecha: 08/05/2013 – 31/05/2013
- Descripción: En este curso el alumno aprenderá a conocer la normativa usada para la descripción bibliográfica de recursos electrónicos, para su posterior incorporación de este tipo de documentación al catálogo de la biblioteca.
- Fuente: http://www.sedic.es/f_cursosvirtuales-13-2tr3.asp
Diseño y publicación de bases de datos: Distribuir y gestionar contenidos online
- Empresa: Sedic
- Localización: Online
- Fecha: 08/05/2013 – 31/05/2013
- Descripción: En este curso el alumno obtendrá conocimiento sobre las técnicas y aplicaciones informáticas que se pueden usar para publicar y gestionar repositorios de información y documentos, y facilitar su gestión y distribución a través de Internet.
- Fuente: http://www.sedic.es/f_cursosvirtuales-13-2tr7.asp
Buscadores y bancos de imágenes y audiovisuales en la web
- Empresa: Docuformación
- Localización: Online
- Fecha: 22/05/2013 – 12/06/2013
- Descripción: En este curso se proporciona una visión muy amplia con multitud de ejemplos y ejercicios en los que se aprende a buscar y gestionar fotografías y vídeos digitales
- Fuente: http://www.docuformacion.com/buscadores/
El valor probatorio de los documentos electrónicos como evidencias digitales
- Empresa: DocuformaciónLocalización: Online
- Fecha: 24/04/2013 – 08/05/2013
- Descripción: En este curso se explicará el valor probatorio de los documentos electrónicos desde distintos puntos de vista, según las normas nacionales e internaciones, relacionadas con: seguridad de la información, ámbito forense (abogados, jueces, peritos) y de gestión documental.
- Fuente: http://www.docuformacion.com/el-valor-probatorio-de-los-documentos-electronicos-como-envidencias-digitales/
Usos de imágenes de archivo en las cabeceras de series de ficción
Cómo señalan Elena de la Cuadra de Colmenares y Juan Carlos Marcos Recio en su trabajo Cabeceras de series de ficción: símbolo y documento:
“La cabecera es un fragmento de poca duración (generalmente menos de un minuto), que presenta la serie al espectador; es común a todos los episodios, y en ella se suelen mostrar imágenes de personajes, situaciones y escenarios que representan al conjunto de la serie, acompañadas de los títulos de crédito con el título de la serie y, habitualmente, los principales responsables del equipo técnico y artístico.” Estas cabeceras, que han ido evolucionando a lo largo de los años, no sólo nos dan información física de los personajes sino también una idea general de la trama o argumento de la serie.»
En este caso, analizamos cabeceras de series de ficción que incluyen imágenes de archivo con distintos fines, ayudando a dar una idea general de la trama principal de la serie.
Hemos escogido tres series: Cuéntame cómo pasó (TVE), Parenthood (NBC) y Homeland (Showtime). Como denominador común las cabeceras de las tres series incluyen imágenes del archivo personal de algunos de los actores.
Cuéntame cómo pasó fue estrenada en el año 2001 en la primera cadena de TVE. La serie narra la vida de los Alcántara, una familia de clase media en un barrio ficticio del Madrid de los años 70.
Cuéntame es un claro ejemplo de la utilización de imágenes de archivo que evocan nostalgia. En la cabecera de la primera temporada podemos ver varios recursos que nos indican que el argumento de la serie se desarrolla en un tiempo pasado. Por un lado, encontramos imágenes de televisión de los años 70 en blanco y negro, que se intercalan con fotografías y vídeos caseros de personas anónimas y de algún personaje de la serie. Además de esto, la cabecera muestra imágenes de los personajes con formatos antiguos para integrar mejor la trama en los años 70.
Parenthood, estrenada en el año 2010 por la cadena estadounidense NBC, trata sobre las relaciones familiares y parentales de la familia Braverman. La trama de la serie se centra en diferentes modelos de familia dentro de una unidad familiar mayor.
Como podemos observar en la cabecera, las imágenes actuales de la familia Braverman se intercalan con fotografías y grabaciones de los personajes en su niñez o juventud. Si analizamos la cabecera con detalle no aparecen imágenes del archivo personal de todos los actores, sino que estas imágenes se asocian solamente a los hermanos Braverman y a sus hijos, pero no a sus cónyuges En este caso la utilización de imágenes de archivo de los actores/personajes son utilizadas no como una forma de evocar nostalgia, sino como una manera de resaltar un periodo de juventud dónde las relaciones parentales son fundamentales. Por otro lado, incluir solamente imágenes de los Braverman y no de sus parejas, recalca el aspecto fraternal de la serie.
Homeland fue estrenada en octubre de 2011 en la cadena Showtime. La serie está protagonizada por Carrie Mathison, una agente de la CIA especializada en el terrorismo islámico, que cree que un marine estadounidense hecho prisionero por el terrorista Abu NAzir, fue reclutado por Al- Qaeda y planea un ataque terrorista en suelo estadounidense.
En este caso la cabecera se compone de imágenes de varios presidentes y políticos de EEUU, atentados, e imágenes de guerra asociadas a fotografías de infancia y juventud de la agente Mathison (Claire Danes), dando una idea de cómo desde su infancia el personaje principal ha vivido el desarrollo de las relaciones del Islam con EEUU. Lo interesante de esta cabecera es que en ella podemos ver imágenes de archivo de televisión, fotografías personales de la actriz Claire Danes y audios de las voces de presidentes y periodistas.
Como conclusión queremos resaltar la importancia de la utilización de imágenes de archivo, tanto públicas cómo personales, cuya finalidad no es únicamente provocar nostalgia sino que también pueden ilustrar un sentimiento como lo son el amor y la fraternidad o una actitud ante la vida. Si os fijáis muchas series incluyen en sus cabeceras este tipo de imágenes en algunos casos también para dar continuidad a una historia o ponernos en antecedentes.
Freesound: proyecto de colaboración que nos permite navegar, descargar y compartir sonidos
Freesound es un proyecto de colaboración que se inició en 2005 en el Grupo de Tecnología Musical de la Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, España. Está regulado bajo licencia de Creative Commons (pudiendo escoger entre tres tipos de licencia), que nos permite navegar, descargar y compartir sonidos (permitiendo además su reutilización); fragmentos de audio, muestras, grabaciones…
En la página principal nos muestran distintas noticias (que también son compartidas en su blog), relacionadas con la página y su contenido temas activos del foro, y un sonido aleatorio (el sonido del día).
En la pestaña de sonidos podemos ver los últimos sonidos subidos, un ranking con los sonidos más descargados, un ranking con los paquetes más descargados y los últimos modificados. En la pestaña de usuarios podemos ver que usuarios son los más activos o cuales están en línea. Y en la pestaña de foro podemos mantener conversaciones o resolver dudas, previo registro.
Cuenta con dos formas de búsqueda:
- La búsqueda sencilla permite ordenar los resultados por relevancia, duración, fecha de subida o más o menos descargados.
- La búsqueda avanzada permite especificar etiquetas, nombres de usuario, paquetes musicales, duración mínima y máxima…
Cuando nos muestra los resultados de la búsqueda en el lateral aparecen etiquetas relacionadas, tipos de licencias y usuarios.
Todos los sonidos se pueden reproducir o descargar (si estamos registrados), y especifica algunos datos como tipo, duración, tamaño, frecuencia de muestreo o canal. Además todos los archivos se pueden abrir con el editor de audio Audacity
La generación perdida
ISABEL BORRUEL ORTIZ
Nuestra generación, esa generación formada que tiene que emigrar con la esperanza de obtener un trabajo, aprender un idioma, y finalmente mejorar.
Muchos tienen la esperanza de volver pero reconocen que ahora no es el momento. Mientras los que se quedan acceden a trabajos temporales no cualificados y mal remunerados, en los que la lista de requisitos se hace interminable. Pero la pregunta que no pueden dejar de hacerse es ¿Qué pasara cuando en un futuro vaya a una entrevista de trabajo acorde con su perfil pero en la que no pueda mostrar ningún tipo de experiencia relacionada?, exceptuando claro esta las famosas becas. ¿Qué pasara cuando se encasille tanto en un campo que no es el suyo, que su perfil ya no se adapte a lo que requieran? ¿Qué pasara cuando opte al puesto gente recién licenciada y una persona que termino la carrera hace años y además no tiene experiencia?
¿Cuál es la respuesta a estas preguntas? En el mejor de los casos valoraran que hayas seguido trabajando ¿pero esto te permitirá acceder a un puesto que en otro momento hubiera debido ser tuyo?
¿Dónde quedan los años en los que mientras estudiábamos aceptábamos becas mal remuneradas para tener experiencia? ¿Dónde queda el valor de las notas obtenidas con nuestro esfuerzo? ¿Dónde queda tanta esperanza, ilusión y ganas?
Lo reconozco; tengo miedo, miedo a que mis años de estudio no hayan servido para nada, miedo a tener que renunciar a mi vocación por la situación actual, miedo a dar cualquier paso que me aleje (más aun) de mis objetivos, miedo a encasillarme en una profesión que no es la mía.
¿Cómo podemos ser nosotros el futuro de España, cuando no tenemos claro nuestro futuro?
Critical Past: Vídeos e imágenes
Critical Past es un web que ofrece 57 mil videos (57214 clips visibles) y 7 millones de imágenes desde 1890 hasta 1990.
Dispone de dos opciones de búsqueda:
- La búsqueda sencilla, en la que podemos introducir cualquier termino en un pequeño buscador y en la que también podemos encontrar un eje cronológico que abarca desde 1890 hasta 1990 dividido en décadas, una vez seleccionada cualquiera de ellas podemos especificar el año y seleccionar la localización o lugar que nos interese.
- La búsqueda avanzada, nos permite limitar nuestra búsqueda en base a una serie de criterios como pueden ser el lenguaje, el color, sonido, localización y rango de fechas.
Los resultados de búsqueda están limitados a 6 en cada página, pero pueden ordenarse por relevancia. Y nos permiten hacernos una idea general ya que podemos ver titulo, descripción y características; fecha, duración, sonido, color, idioma, tipo de clip.
Una vez seleccionado el video de nuestro interés, el precio aparece en la base del reproductor (varía según la calidad que nos interese), oscilando entre los 70 y los 350 dólares aprox. dependiendo de la duración del clip y el formato.
Debajo del video podemos ver los fotogramas que se pueden descargar como fotografías en alta resolución (ofrece la posibilidad de descarga inmediata de la imagen) y su precio oscila entre los 5 dólares (para uso personal) y los 25 dólares (para una licencia sin royalties, perpetua y mundial). Y en el lateral aparecen videos y enlaces relacionados.
Una de sus ventajas es que es posible crear distintas “carpetas” en el carro de la compra, por lo que podemos gestionar información referente a distintos proyectos a la vez y guardarlo para su posterior consulta o solicitud.
Para adquirir cualquier fotografía o clip de video es necesario registrarse. También disponen de foro.
Entidades de gestión de derechos de autor
Según la definición de la página del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, “las entidades de gestión son entidades sin ánimo de lucro que tienen por objeto la gestión de derechos de explotación u otros de carácter patrimonial, por cuenta y en interés de varios autores u otros titulares de derechos de propiedad intelectual”.
Entidades de gestión de derechos de Autor:
SGAE (Sociedad General de Autores y Editores): La SGAE se funda en junio de 1899 con el nombre de Sociedad de Autores Españoles (SAE). En 1932 cambia su denominación y pasa a ser la Sociedad general de Autores de España . En 1995, manteniendo las siglas, la denominación pasa a ser Sociedad General de Autores y Editores. En palabras de SGAE «Nuestra misión fundamental es la protección y reparto de la remuneración de los socios por la utilización de sus obras (reproducción, distribución, comunicación pública, transformación y copia privada) y la gestión de licencias entre los clientes para su uso.»
CEDRO (Centro español de derechos reprográficos): Cedro nace en 1988 ante la aprobación de la Ley de Propiedad Intelectual. Según su página web, «Nuestra misión es representar y defender los legítimos intereses de autores y editores de libros y publicaciones periódicas, facilitando y promoviendo el uso legal de sus obras.»
VEGAP (Visual entidad de gestión de artistas plásticos): Vegap fue creada en 1990 por artistas españoles cómo forma de proteger los derechos de sus obras. «Vegap es la organización que gestiona los derechos de autor de los pintores, escultores, fotógrafos, ilustradores, diseñadores, videoartistas, net-artistas, arquitectos… los creadores visuales.»
DAMA (Derechos de autor de medios audiovisuales): Dama se funda en 1999 cómo entida. «DAMA fue creada para administrar los derechos de los autores de obras audiovisuales, como una nueva alternativa más eficaz de administración de derechos en el ámbito cinematográfico y audiovisual español, frente a otras entidades de gestión».
Entidades de gestión de derechos de Artistas intérpretes o ejecutantes:
AIE (Artistas intérpretes o ejecutantes, sociedad de gestión de España): AIE se funda en 1989 y se dedica principalmente al mundo digital.»AIE es una sociedad colectiva, solidaria y democrática, sin ánimo de lucro, que gestiona y defiende los derechos de los artistas, tanto en España como en el extranjero.»
AISGE (Artistas intérpretes, sociedad de gestión): AISGE se funda en 1990 y «es la entidad que gestiona en España los derechos de propiedad intelectual de los actores, dobladores, bailarines y directores de escena. Los artistas cuyas actuaciones o interpretaciones hayan sido fijadas en un soporte audiovisual pueden ser socios de AISGE. El alta es completamente gratuita.»
Entidades de gestión de derechos de Productores:
AGEDI (Asociación de gestión de derechos intelectuales): Agedi está asociada con AIE y«es la entidad de Gestión de los derechos de Propiedad Intelectual de los productores fonográficos.»
EGEDA (Entidad de Gestión de Derechos de los productores audiovisuales): EGEDAse funda en el año 1990 y «es la entidad de gestión que representa y defiende en España los intereses de los productores audiovisuales, derivados de los derechos que reconoce y protege la vigente Ley de la Propiedad Intelectual (TRLPI de 12 de Abril de 1996).»
Museo de las fotografías olvidadas
El Museo de las fotos olvidadas fue creado por Anton Petrovic, que conto con la colaboración de su esposa, Tamara Razov, inspirándose al observar las cosas que la gente tira u olvida y que no le importan. Su intención ha sido crear un archivo de personas desconocidas para preservar su memoria y poner las fotografías a disposición de cualquier persona interesada.
Comenzaron adquiriendo fotografías en blanco y negro en mercadillos, áticos y sótanos en Republica Checa, Croacia, Bosnia-Herzegovina y Serbia. Una parte ha sido donada por amigos y desconocidos de distintos países, ya que cualquiera puede enviar sus fotografías (aunque actualmente ese apartado de la página da error).
La página web tiene un diseño muy sencillo y se puede consultar en ingles y croata.
Las fotografías son divididas según su temática, permitiendo consultar las siguientes categorías:
- A la mesa. 238 fotografías.

- Retratos. 581 fotografías.

- Funerales. 60 fotografías.

- Grupo. 1324 fotografías. Es la temática más numerosa.

- Individuales. 738 fotografías.

- Dos personas (amigos, parejas, compañeros de trabajo). 721 fotografías.

- Bodas. 232 fotografías.

Todas las fotografías incluyen información sobre donde fueron encontradas, quien las encontró y las personas o familia que aparece en ellas (en muchos casos desconocida).







