Tópicos sobre España en las series de televisión

La emisión del nuevo capítulo de “Como conocí a vuestra madre”, ha vuelto a poner en el punto de mira la imagen o el concepto que se tiene de España en el extranjero.

Posiblemente algunos de los gazapos puedan haber sido realizados en clave de humor (o eso esperamos), pero no es la primera vez (y no será la última) en la que se muestra una serie de tópicos como puede ser una persona bailando flamenco, que aunque recurrente no es algo típico de toda la geografía española, como no todo el mundo en EEUU es obeso o lleva armas.

Este desconocimiento todavía puede ser admisible, aunque es evidente que no cuentan con  un equipo de documentalistas, lo que resulta increíble es que ubiquen en España como algo típico un grupo de mariachis cantando y con su vestimenta típica.

Según el Huffington Post el 37% de los estadounidenses son incapaces de localizar su país en un mapa de América, por lo que tampoco debemos extrañarnos si no son capaces de localizar nuestras ciudades en un mapa, o las fiestas típicas en su localidad correspondiente.

Retrospectiva sobre Pasolini en la Filmoteca de Cataluña

Lugar: Filmoteca de Cataluña

Fecha: 16/05 al 31/07

Con motivo de la exposición «La Roma de Pasolini« en el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona, la Filmoteca de Cataluña ofrecerá del 16 de mayo al 31 de julio una retrospectiva de la filmografía de Pasolini como director, actor y guionista.

Esta retrospectiva incluye:

Mayo:

  • «Saló o los 120 días de Sodoma» (1975). Se trata de una copia íntegra y restaurada cedida por la Cineteca Nazionale italiana.
  • «Accattone» (1961), un retrato de los llamados «ragazzi da vitta», los jóvenes venidos del campo o nacidos en los suburbios, que buscaban hacerse un lugar en la sociedad mediante pequeños robos o con la prostitución.
  • «Mamma Roma» (1962 documental sobre Anna Magnani
  • «La forma della città» y «Pier Paolo Pasolini: cultura e società»
  • «La rabbia» (1963), acompañado de un documental de Giuseppe Bertolucci sobre la vigencia de la obra pasoliniana: «Pasolini, prossimo nostro».
  • Los cortos«La ricotta» (1963), «La Tierra vista dalla Luna» (1966) y «Che cosa sono le nuvole?» (1967)
  • «El Evangelio según San Mateo» (1964)
  • Tres documentales «Sopralluoghi in Palestina per il Vangelo secondo Matteo», «Appunti por un ‘Orestiade africana» y «Appunti por un film sull India».

Junio:

  • Títulos del Pasolini guionista como «La Commare secca» (1962), de Bertolucci; «Las noches de Cabiria», de Fellini; «Il Bell’Antonio», de Bolognini, u «Ostia», de Citti.
  • «Encuesta sobre el amor» (1964)
  • «Teorema» (1968)
  •  «La pocilga» (1969).
  • Dos adaptaciones de tragedias griegas: «Edipo Rey» (1967) y «Medea» (1969).

Exposición «Pasolini Roma»en el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona.

Lugar: Centre de Cultura Contemporània de Barcelona.

Fecha: 23/05 al 15/09

El Centre de Cultura Contemporània de Barcelona presenta,  la exposición «Pasolini Roma», donde se muestra al cineasta a través de sus relación con la capital italiana.

La exposición se estructura en seis apartados cronológicos desde su llegada a Roma el 28 de enero de 1950 hasta su fallecimiento el 2 de noviembre de 1975.

En este proyecto participan el  CCCB, la Cinémathèque Française de París, el Azienda Palaexpo – Palazzo delle Esposizioni de Roma y el Martin Gropius Bau de Berlín y financiado por la Comisión Europea. Esta exposición está comisariada por Alain Bergala, Jordi Balló, Gianni Borgna

Como destaca el CCCB:

«La variedad y la densidad de los materiales originales que se exponen destacan el testimonio y la creatividad de Pasolini y pretenden aportar la propia voz del prolífico y polifacético creador en el relato de la muestra.»

En esta exposición podemos encontrar manuscritos originales de guiones, story-boards, poemas, novelas, ensayos y artículos; junto con cartas con amigos y otros intelectuales y artistas, dibujos y pinturas realizados por el propio Pasolini, fragmentos de sus películas y de entrevistas y documentales, fotografías, planos de Roma, instalaciones, etc.

Además la muestra cuenta con obras de artistas admirados por Pasolini como Mario Mafai, Giorgio Morandi, Ottone Rosai, Giuseppe Zigaina, Renato Guttuso, Filippo De Pisis y Giorgio De Chirico.

Documentación en cadenas de radio con contenidos musicales

Actualmente debido al desarrollo de las tecnologías y la existencia de la web 2.0. los medios de comunicación tienen cada vez más presencia en la red,  en sus páginas oficiales puedes visualizar reportajes y programas (además de poder ver la emisión en directo) en el caso de la televisión, noticias y fotografías ( completadas con vídeos)  en el caso de la prensa escrita y seguir su emisión en directo o localizar reportajes ya emitidos en el caso de la radio.

En este medio en concreto, el uso de las redes sociales ha permitido que los locutores interactúen con los oyentes, respondiendo a preguntas y peticiones en directo a través de sus cuentas o las del programa en facebook y twitter. Las cadenas musicales aprovechan  el uso de la web para ofrecer información complementaria y enlazar los videoclips de las canciones que emiten.

La política que se sigue es que cada canción que entra en lista debe enlazar su vídeo, por dos razones: promocionar la canción y completar la información que se proporciona,  este trabajo es realizado por el departamento de documentación.

Al no ser práctico subir los vídeos al servidor, ya que se trabaja con un alto volumen de información y se podría sobrecargar, se localiza  una fuente oficial cuyo vídeo tenga buena calidad, como por ejemplo el canal del artista o de su discográfica en youtube.

Realmente lo primero es localizar la obra a la que pertenece, lo que no es tan fácil como parece, ya que puede ser por ejemplo; una versión deluxe que ha salido exclusivamente en Italia y el tema es un bonus track. Una web interesante para ayudarnos a solventar este tipo de dudas es Discogs.

discolog

Una vez localizada este información hay que comprobar que es fiable y si es posible conseguir la caratula y la parte trasera del CD (si no disponemos ya de ella). Para obtener esta información podemos acudir a Coveralia.

coveralia

También es importante comprobar que realmente el sonido es el mismo, ya que también es posible la existencia de una misma canción que dure 3 minutos y otra 5 o que sea una versión acústica, hay veces que aparecen vídeos cuya canción no está en ninguna obra ya que ha sido nuevamente remasterizada o es un tema en directo.

Posteriormente hay que realizar una catalogación del vídeo incluyendo datos importantes, para localizar este tipo de información VideoStatic resulta de mucha utilidad, como la discográfica, la productora, el director, la fecha y localización y realizar una breve sinopsis que pueda guiar o atraer a los usuarios que consulten la web.

videostatic

Archivos fotográficos de prensa. Los 110 años del ABC

Con motivo del cierre de la 11ª Edición del Máster en Documentación Audiovisual de la Universidad Carlos III de Madrid, el pasado martes 30 de Abril pudimos asistir a la Conferencia «Archivos fotográficos de prensa. Los 110 años del ABC» por Federico Ayala Sörensen, Jefe de Departamento de Archivo y Documentación en el periódico ABC y profesor asociado de la UCM.

La Conferencia se centró en la importancia de la llegada de las nuevas tecnologías al mundo del archivo y la documentación, y cómo hacer que estos archivos y fondos fotográficos sean rentables para los medios de comunicación.

Como señaló Ayala, Internet y los avances tecnológicos han revolucionado los medios de comunicación a todos los niveles. La documentación tiene ahí su mejor escaparate: Se han mejorado los medios de digitalización que antes eran muy caros, en el caso de ABC, gracias a esto, se ha podido crear una base de datos en línea con 3 millones de imágenes, 7,5 millones de textos y 9 millones de páginas.

Tambien destacó la importancia de poner en valor el departamento de documentación en los medios de comunicación a través de una serie de acciones:

  • Integrar el departamento de documentación en el sistema editorial desde el punto de vista técnico de la base de datos. Crear conciencia de que documentación puede hacer productos, puede crear contenido, pero sin olvidar la custodia, el control, la divulgación, publicación e investigación.
  • Convencer a la empresa del valor de los fondos.
  • Comercialización a través de internet. La creación de bancos de imágenes similares a Getty es un nicho que existe en nuestro país y sería una forma de rentabilizar los fondos.
  • Realizar acciones que pongan en valor nuestros recursos como por ejemplo, una exposición fotográfica.
  • Cambiar la conciencia  del trabajo de los documentalistas. El  documentalista debe ser capaz de entregar un producto final. Se buscan competencias variadas: generar un fondo, gestionar bases de datos, gestionar contenidos online…

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En lo que respecta a la experiencia de ABC, el departamento ha sabido aprovechar sus recursos no sólo al poner en valor la importancia «cultural» del archivo sino proporcionando un beneficio económico.

Dentro de los trabajos realizados por el departamento, destacó:

  • Con motivo de la celebración de los 110 años, durante los meses de enero, febrero y marzo, se dedicaron dos páginas de Enfoque a hacer una retrospectiva de la publicación. El jefe de documentación era el encargado de esta serie de artículos donde se recoge la historia del periódico en imágenes.
  • Con la reciente renuncia del Papa Benedicto XVI se aprovechó la documentación que se había recopilado para su «cajita»[1]dándole un nuevo enfoque que pasó de una doble página a unas cuantas.

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  • En conmemoración al 110 aniversario, ABC creó un facsímil y buscó empresas que cumpliesen 110 años en 2013 cómo posibles patrocinadores de este. En este caso, documentación pidió al departamento de publicidad que se pusiese en contacto con  Ford y consiguieron que la empresa de automóviles financiase el facsímil.
  • Otro de los proyectos: El director de ABC encargó a Documentación una sección de «110 motivos para admirar España» para subir la moral del país. El Jefe de documentación propuso una doble página sobre archivos en España.

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  • También noticias que se repiten como por ejemplo un tiroteo en un instituto de EE.UU son preparadas por el departamento de documentación para ampliar el foco y poner la noticia en contexto.

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  • En verano para la contraportada documentación buscaba una foto y se hacía un texto simpático. Para los pasatiempos se creaban juegos con antiguas portadas de la publicación.

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  • En 2012 se editó un libro dedicado al Real Madrid que incrementó las ventas en 14mil ejemplares. Este año con la conmemoración de los 110 años del periódico también se han incrementado las ventas.
  • Se retoma el Proyecto de ABCFoto que pretende poner a disposición de  empresas, profesionales, investigadores y usuarios privados los fondos fotográficos del periódico.

Como conclusión a la conferencia, el Profesor Ayala animó a los asistentes a ser creativos, buscar nichos en la documentación y perder el miedo a hacer las cosas.

*En próximos días podréis encontrar la conferencia completa en el Portal de vídeos de la UC3M.

* En estos enlaces podéis obtener más información sobre el Archivo fotográfico de ABC.

http://www.sedic.es/p_boletinclip50_centrosenmarcha_imprimir.htm
http://www.abc.es/videos-cultura/20110708/federico-ayala-sorensen-1043950261001.html
[1] Una «cajita» o «cajita de pino» es una recopilación de información biográfica (ya sea en texto o en imágenes) de una persona conocida que pueda fallecer en futuro cercano por su edad o por enfermedad. Las «cajitas» agilizan el trabajo tanto de documentalistas como redactores por la inmediatez de estas noticias.

Docúpate, plataforma de asesoramiento para documentalistas cinematográficos

Docúpate es una plataforma online que proporciona asesoramiento a documentalistas cinematográficos que producen sus propias obras en España. El objetivo de Docúpate es que un equipo de docentes ayuden a mejorar el proyecto documental para facilitar su realización.

Este proyecto es una iniciativa de Teleduca, un colectivo independiente e interdisciplinar dedicado a la formación, que cuenta con apoyo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Para participar en esta segunda convocatoria, lo primero que deben hacer las personas que quieran recibir asesoramiento es registrarse. Completado el registro, los usuarios deben meterse en Crear Proyecto y rellenar un formulario cuyos apartados son:

  • Título (aunque sea provisional)
  • Idea de partida: máximo 3-5 líneas + links + fotos
  • Sinopsis corta: máximo 15 líneas + links + vídeos
  • Personajes: máximo 20 líneas + links + fotos
  • Localizaciones: máximo 3-5 líneas + links + fotos
  • Equipo de realización: Nombres, apellidos y e-mails de contacto de los y las integrantes.

Una vez subido el proyecto, se creará un espacio llamado Tu Proyecto dónde se puede ir modificando a medida que avanzan las lecciones. Además estos proyectos se pondrán en común en la sección “Proyectos presentados” donde todos los usuarios podrán ver los avances en los proyectos de los demás participantes.

La inscripción en la plataforma, supone una tutoría individual online a todos los usuarios, el acceso a los materiales didácticos durante un año, y la participación en los foros. A partir de este momento, cada participante en la plataforma decide si profundiza más en el asesoramiento de su documental a través de dos opciones.

La primera de estas opciones es un paquete de tres tutorías similares al anterior además de materiales formativos.

La segunda opción es la preparación de un pitching[1] online asesorado por los docentes de la plataforma. El pitching se presentará a un grupo de expertos en el mundo del documental que evaluaran la calidad del proyecto. Una vez presentado el proyecto, los usuarios realizaran una última tutoría con los docentes para incorporar las sugerencias de los expertos.

[1]El término inglés pitch hace referencia a una presentación verbal (y visual, a veces) concisa de una idea para una película o serie de televisión, generalmente hecha por un guionista o director a un productor o ejecutivo del estudio, con la esperanza de atraer financiación de desarrollo para costear la escritura de un guion

V Jornadas de Fotodoc

V Jornadas de Fotodoc
V Jornadas de Fotodoc

El próximo día 17 de mayo de 9:30 a 18:00 se celebra la V edición de las Jornadas Fotodoc “Vertidos urgentes”. A lo largo del día podremos participar en diversas ponencias relacionadas con la documentación y la fotografía.
Estas se desarrollaran en la Facultad de Ciencias de la Documentación en la Sala de Conferencias, la entrada es libre hasta completar aforo y se entregara certificado de asistencia.

Wikipedia e información contrastada

Lo primero que debemos tener en cuenta es que para buscar información, hay que saber buscar. Wikipedia puede ser una ayuda eficaz para solventar alguna duda siempre que contrastemos la información en algún otro lado, no puedes fiarte al cien por cien de una enciclopedia que se construye con las aportaciones de la gente ya que no se es objetivo y algunas personas se dedican a inventarse cosas. Pero tampoco puedes dejar de consultar una fuente que aporta información de interés de casi cualquier tema y de forma fácil y eficaz.

Si consultamos la política de Wikipedia podemos ver que esta se apoya en cinco pilares fundamentales:

  • Wikipedia es una enciclopedia
  • Wikipedia busca el “punto de vista neutral”
  • Wikipedia es un contenido libre
  • Wikipedia sigue unas normas de etiqueta
  • Wikipedia no tiene normas firmes

Wikipedia es definida como una fuente terciaria, esto quiere decir que se compone de una selección de fuentes primarias y secundarias, por lo que la web no proporciona contenido original sino que recopila información. La edición de Wikipedia se basa en tener un punto de vista neutral, la verificabilidad y la fiabilidad de las fuentes. Cómo punto de vista neutral Wikipedia entiende que la edición de los artículos deben reflejar “los puntos de vista significativos que hayan sido publicados por fuentes fiables” lo que supone que los usuarios trabajen juntos para que no existan artículos contradictorios sobre un mismo tema. Respecto a la verificabilidad, los artículos deben tener suficientes referencias para que los usuarios puedan comprobar la fiabilidad de esa información o profundizar más en el tema. Por último Wikipedia considera fuentes fiables toda fuente que sea independiente y esté publicada dando así un respaldo y una reputación a la publicación.

El impacto de la web 2.0 esta cambiando la sociedad de la información y esto debe ser tenido en cuenta por los internautas y la comunidad científica de todos los ámbitos. Desde aquí nos planteamos, si los usuarios siguiesen las normas que rigen wikipedia, ¿podría considerarse una fuente fiable? ¿es posible que en algún momento wikipedia llegue a tener el grado de veracidad por el que abogan?. Dejamos el debate abierto para que reflexioneís sobre estás cuestiones y os animamos a comentar.

Herramientas para dar visibilidad a nuestro perfil en Internet

Actualmente estamos trabajando en nuevo proyecto y debido a esto nos hemos planteado como podemos dar mayor visibilidad a nuestro perfil en Internet  En estos momentos, en los que muchos de nosotros estamos intentando abrirnos paso en el mundo laboral, hay que buscar formas nuevas de promoción y dar mayor visibilidad a nuestros curriculums aprovechando el uso de internet.

Redes Sociales:

  • Linkedin: Fundada en 2002, linkedin es la red profesional más extensa a nivel mundial. Las ventajas que ofrece linkedin son muy variadas. Por un lado permite crear un curriculum vitae detallado y por otro gestionar una red de contactos de tu sector, el sector donde desarrollas (o esperas desarrollar) tu vida laboral. En lo que denominamos perfil podemos presentarnos y crear un CV tradicional, ademas de incluir proyectos y acceso a publicaciones en los que hayamos participado. Cómo complemento, puedes ser recomendado por jefes, compañeros de trabajo o profesores de universidad. Además linkedin permite crear varios perfiles lo que da la posibilidad al usuario tener su curriculum en varios idiomas. Otra forma de promoción es participar en los grupos de linkedin dónde podemos compartir o debatir la actualidad de nuestro campo con compañeros que tengan un perfil profesional similar.

https://es.linkedin.com/in/isabelborruel

https://es.linkedin.com/in/patriciawertcas

  • Twitter y Facebook: Muchas veces pensamos que Twitter y Facebook son herramientas dedicadas a las relaciones personales (y es verdad), pero también podemos utilizarlas como vías de promoción o canales de información para ofertas de trabajo o noticias que nos puedan interesar. En este blog podéis encontrar grupos específicos de Facebook o cuentas de Twitter relacionadas con la profesión de documentalista.

https://www.facebook.com/ElDocumentalistaAudiovisual

https://twitter.com/DocuAudiovisual

https://twitter.com/IsabelBorruel

https://twitter.com/PatriciaWertCas

Tu currículum en internet:

Cómo hemos visto anteriormente, Linkedin es una buena herramienta para dar visibilidad a nuestro CV. Actualmente algunas páginas de empleo como Infojobs permiten crear un perfil publico parecido al de Linkedin, para que las empresas puedan consultar tu Cv de forma online. Pero, a pesar de estas útiles herramientas, comienzan nuevas tendencias de promoción en internet que debemos tener en cuenta.

  • Infografías: “La infografía es una representación más visual que los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas; es decir, partes de la infografía, con la que se presenta una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.” La creación de CV infográficos puede hacer que nuestra información destaque sobre las demás. En internet podemos encontrar varias herramientas para crear nuestra infografía. Re.Vu, Visualize.me, Cvgram.me y ResumUp.com: Toman los datos del perfil de Linkedin y a veces de facebook. Una vez creada la infografía, puedes personalizarla, cambiar el color, distribución, tipo de gráfico… También puedes insertar los enlaces a tus perfiles de las redes sociales. Además, puedes agregar datos y elegir entre distintas plantillas, esquemas de colores … Una vez terminado, puedes compartirlo en las redes sociales, por correo electrónico o en tu web. ResumUP.com es una aplicación en estado Beta que toma los datos de Linkedin o de Facebook y construye una línea de vida con los datos que ha extraído de dichas redes sociales. Después se pueden añadir las habilidades, hobbies y otros aspectos.

Ejemplos de infografías:

http://re.vu/isabelborruel

http://cvgram.me/patriciwert

http://resumup.com/me/18575231

  • Tarjeta personal online: Otra aplicación es about.me. About.me nos permite crear una tarjeta personal con nuestros datos y nuestras direcciones de email, blogs o redes sociales.

http://about.me/patriciawertcastro

http://about.me/blogdocumentacionaudiovisual

  • Video Curriculum: La creación de Video Currículum es una moda que viene desde USA y en estos momentos empieza a expandirse por Europa. Las ventajas del video currículum es que podemos generar una primera impresión antes de una entrevista personal. Además nos permite ser creativos y hablar en primera persona de como somos, cuales son nuestros objetivos o nuestras habilidades, que idiomas hablamos, que queremos hacer en la vida… En internet podemos encontrar diferentes modelos de video Cvs.

Un verano en TVE

Durante el verano del año 2012, estuvimos realizando las prácticas del Máster en el Departamento de Documentación de Informativos de TVE ubicado en Torrespaña.

El departamento de Documentación de Torrespaña, dirigido por José Otero, se divide en cuatro unidades: Gestión de Archivo, Tratamiento Documental, la Unidad de Digitalización y Desglose, y la Unidad de Difusión.

La gestión de archivo garantiza el examen de todos los materiales audiovisuales que ingresan a diario en el almacenamiento compartido ISIS, la detección, localización y recuperación de los que no se hayan ingestado, la selección de los que deban subsistir más de siete días (el plazo previsto de almacenamiento en ISIS), determinar su plazo de conservación y su contenido, decidiendo sobre su posible compactación con otros materiales semejantes, indicar las relaciones entre materiales diferentes y determinar en qué orden y con qué profundidad se analizarán posteriormente. La gestión de los materiales audiovisuales incluye su traspaso al Archivo Digital y la verificación de que se han transferido correctamente, es decir, comprobar que se han realizado sus correspondientes copias de alta y baja resolución.

La Unidad de Tratamiento Documental describe los materiales, rellenando y modificando campos como el título, serie, fecha de producción, forma, etc. Analiza el contenido, mediante la elaboración o retocado del minutado, resumen e indización mediante tesauros (onomástico, geográfico, temático y de fechas) y listas de palabras clave, y vincula con otros contenidos, como la emisión con sus brutos, estos entre sí, o la copia con rótulos con la de sin rótulos.
La unidad de desglose se encarga de revisar los documentos migrados de las antiguas bases de datos a la nueva base ARCA implantada en toda red de RTVE. En estos momentos Torrespaña funciona con dos bases de datos. La base de datos INVENIO  utilizada en informativos, y la base de datos ARCA utilizada en el archivo de informativos de TVE.

La Unidad de Difusión o Atención al cliente se encarga de ingestar las imágenes traídas por los reporteros y atender las peticiones de los redactores. El trabajo inmediato con los informativos empieza con la ingesta de las imágenes que les proporcinan los reporteros en tarjetas SD. Desde el mismo momento en que empieza la ingesta, las imágenes están disponibles en ISIS y por tanto accesibles a toda la Redacción, Realización, Edición, Canal 24 horas, programas, etc.

organigrama rtve

Nuestro trabajo como documentalistas se desarrolló en la Unidad de Digitalización y Desglose, y durante la última semana pudimos conocer el trabajo de la Unidad de Difusión.

La primera semana de prácticas, nuestro tutor, Miguel Ángel del Río, nos impartió un curso de formación en el que nos explicó cuales eran las tareas del departamento de desglose, como funcionaba el proceso de digitalización que se esta llevando a cabo en Televisión Española, como se había realizado la migración de la antigua base de datos SIRTEX a la nueva base de datos ARCA, y como funcionaba esta última.
Como trabajo general se nos encargó la revisión de los materiales tras la migración de los documentos de la base de datos SIRTEX a ARCA, con el fin de prepararlos para la digitalización de sus contenidos referenciados. Tambien nos enseñaron a gestionar los distintos tipos de incidencias que podían presentarse ( de esto se ocupaba en exclusiva una persona del departamento) y las distintas formas de resolverlos

Durante la última semana de prácticas se nos dio a conocer como funcionaba la Unidad de Difusión donde los documentalistas trabajan mano a mano con reporteros y redactores. En ella nos permitieron trabajar junto a sus profesionales aprendiendo como se realiza la ingesta de imágenes que utilizaran posteriormente los redactores y el tratamiento documental de estas imágenes, el manejo de programas como INVENIO y AVID INTERPLAY ASSIST, como se precatalogan estos materiales y como se hace un minutado. El material ingestado se encuentra en la carpeta asignada de su día de la semana y ahí se conservará durante siete días hasta que sea eliminado por los gestores de contenidos. Si se necesita conservar el material más tiempo se debe avisar al gestor para que lo guarde en ‘nevera’. El papel de las neveras es reservar el material que sabemos que se va a necesitar durante más de siete días, bien porque se está trabajando en él, o bien 11 porque se está preparando por si se necesita con urgencia por cualquier razón. Hay neveras por áreas, programas, especiales, etc. También los redactores solicitan a los documentalistas imágenes procedentes del archivo analógico y que progresivamente, organizandose en fases, se están digitalizando. Las imágenes que se necesitan para hacer las piezas procedentes de las videotecas de TVE se ingestan en sus carpetas correspondientes organizadas por días de la semana.

Nuestra valoración respecto a las prácticas es muy positiva por distintas razones. En primer lugar queremos destacar el curso de formación que nos ayudo para la posterior realización de las funciones que nos encargaron. Tambien la implicación de nuestro tutor y el resto de componentes de la unidad, su disponibilidad a responder a nuestras dudas, y el estar pendiente de nuestras necesidades. Valoramos positivamente los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante las prácticas, además de permitirnos conocer los flujos de la información y la documentación en un medio de comunicación. Por último queremos señalar la formación que recibimos los días que estuvimos en difusión, ya que al igual que los compañeros de desglose se implicaron mucho para que pudiésemos aprender en poco tiempo como funcionaba esta unidad.
Como aspecto negativo se podría mencionar que al ser unas practicas formativas seria positivo para los alumnos rotar por al menos dos de los departamentos dentro de Documentación para tener un conocimiento más amplio del trabajo que se realiza en Torrespaña.