Los métodos reprográficos utilizados en archivos (II)

Continuando con el post anterior, seguimos hablando de los métodos repográficos que se utilizan en los archivos.

Todos y cada uno los métodos de reproducción, para poder ser procesados, necesitan una serie de aparatos y material, para poder llevar a cabo las reproducciones:

  • Fotocopiadora
  • Cámaras fotocopiadoras
  • Cámara microfilmadora
  • Escáneres cenitales o multifunción

Estos aparatos permiten la reproducción de los documentos en sus diferentes soportes, para que puedan ser consultados por los investigadores, usuarios o simplemente los trabajadores del centro.

Normalmente, las fotocopias, para llevarte una copia de documento de un archivo, requieren un coste mínimo. El precio de la copia es simbólico, el dinero recaudado sirve para costear el precio de tintas, folios, etc. Los precios están regulados por ley:

  • Orden CUL/1077/2011, de 25 de abril, por la que se fijan los precios públicos de determinados servicios prestados por los órganos centrales del Ministerio de Cultura.
  • La Ley 8/1989, de 13 de abril, de Tasas y Precios Públicos, define estos últimos en su artículo 24.

Los precios han de ser públicos, sin ir más lejos, el propio Archivo Histórico Nacional tiene publicada una tabla con los precios de las reproducciones que hace, y muy detallada, por cada tipo de documento, tamaño, color o en blanco y negro, etc.

Naturalmente, el servicio de reproducción, la copia requiere una serie de trámites:

  • Formulario de pedida de copias
  • Pago de Tasas
  • Espera de las fotocopias:
    1. En algunos casos son inmediatas
    2. En otros, llevan un periodo de espera de entre 1 y 3 meses.

También existen una serie de normas, por las que un usuario podrá acceder a una copia o el acceso será denegado, esto varía en función de cada archivo y las normas que tengan establecidas, y también en función del carácter del documento: si es ya histórico, si solo es consulta individual (por ser familia)…

Como efecto negativo a la reproducción de los documento, sería que para dicha reproducción se necesita la manipulación de los propios documentos. Los flashes, luces de los escáneres en muchas ocasiones y a largo plazo, perjudican a los propios documentos. Por hacer una copia al documento no pasa nada, pero si a un mismo documento se le hacen cien, este documento se deteriora.

El control de las reproducciones que se hacen a los documentos, es necesario para controlar el número de copias, para quién o qué son, las veces que se ha usado el documento para reproducirlo… y así, poder manejar su conservación.

Los Fondos Audiovisuales de la Biblioteca Nacional

Muchos de vosotros sabéis que en nuestro directorio podéis ver un listado de bases de datos de cine (además de música, filmotecas, films comisión etc). En este listado os ofrecemos bases de datos online que contienen información sobre las películas, equipo, localizaciones y demás datos que puedan resultarnos de interés.

Pero hoy queremos hablaros de la colección de audiovisuales de la BNE, que está formada por 150.000 documentos, debido al Depósito Legal*(también hay fondos que se han conseguido por donación). Esta colección conserva la práctica totalidad de la producción nacional de audiovisuales desde hace 30 años (fecha de depósito legal) además de parte de producción extranjera.

Sus fondos están compuestos por cintas de vídeo (vídeo 2000, Beta, VHS), DVD y Blu-Ray que actualmente se están digitalizando, para no perder su contenido aunque también está dentro de la misión de la BNE el intentar preservar los soportes físicos originales.

La colección está dividida en cuatro bloques temáticos:

Películas cinematográficas, dentro de este bloque podemos encontrar:

  • Películas nacionales, extranjeras y cine mudo.
  • Series de televisión o películas con múltiples capítulos, españolas, europeas o norteamericanas.
  • Películas de animación. Producciones nacionales e internacionales y manga.
  • Cortometrajes cinematográficos.

Audiovisuales de información y documentales. Abarcan todos los niveles educativos y todo tipo de temas. En muchos casos son fuentes primarias de información.

Audiovisuales musicales, en las que predominan tres tipos:

  • Grabaciones de grandes espectáculos. Conciertos de orquestas de cámara y sinfónicas o espectáculos de ópera y ballet entre otros.
  • Videoclips.
  • Conciertos en vivo de cantantes, grupos de pop, rock y músicas actuales.

Multimedia

Para acceder a estos fondos debemos visitar la Sala Barbieri de la sede de Recoletos de la Biblioteca Nacional. Podemos consultar los fondos por medio de su catálogo online y la colección se agrupa bajo dos bloques de signaturas:

  • VD/ = Para las cintas de video.
  • DVD/ = Para todos los audiovisuales en soporte digital.

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En el catálogo podemos encontrar dos niveles de catalogación:

  • Descripción abreviada. Incluye los datos esenciales del documento: título, director, guionista, compositor de la banda sonora, productor, intérpretes, fecha de la edición y la extensión de la misma, junto a sus características físicas. A veces incluye un breve resumen del documento.
  • Descripción bibliográfica completa. En este caso, junto a los datos ya mencionados, se incorporan los puntos de acceso al documento normalizados, para incrementar las opciones de búsqueda, incluyendo una clasificación por géneros.
*El depósito legal es la obligación impuesta de depositar ejemplares de las publicaciones editadas en un país con el objetivo de recopilar  el patrimonio cultural e intelectual. Actualmente se regula por la Ley 23/2011 de depósito legal publicada en el BOE el 30 de julio.

¿Cómo rentabilizar un archivo fotográfico? ABC foto como ejemplo

El pasado 3 de abril en las XXIII Jornadas Académicas FADOC. ICongreso Internacional de Documentación Fotográfica pudimos disfrutar, entre otras muchas ponencias, de la intervención de Federico Ayala Sörenssen, jefe de Archivo y Documentación de ABC.

Federico Ayala- ABC foto

Como ya os contamos en un post anterior («Archivos fotográficos de prensa. Los 110 años del ABC«), uno de los proyectos que había retomado el equipo de documentación de ABC, era ABC foto como forma de poner en valor sus fondos y difundirlos en la red, además desde hace pocas semanas podemos disfrutar de esta sección en la versión online del periódico.

ABC foto está organizado en diferentes secciones:

Portada: Desde aquí podemos visualizar distintas categorías, las fotografías más compradas, las más vistas o las más valoradas… Pinchar a otras pestañas como Reverso y Anverso o el Revelado (de las que hablaremos a continuación) o utilizar el buscador que nos permite hacer una búsqueda general o acotarla por Categorías, Tipo de Uso, Fecha, Color u Orientación.

«El revelado»: El encargado de esta sección no es otro que Federico Ayala. En esta sección podemos disfrutar de grandes imágenes y aprender un poco más de la historia que hay detrás de ellas (detalles sobre el autor de la imagen, el contexto en el que fue sacada…)

Anverso/Reverso: Esta sección muestra imágenes digitalizadas del archivo y nos permite ver el  de la imagen original: pequeños textos mecanografiados, sellos, anotaciones a lápiz…

Galerías: Podemos ver galerías de fotos temáticas, por ejemplo «La Guerra Civil Española en ABC» con imágenes de la contienda desde ambos bandos, o «Carreras de coches» con imágenes de competiciones automovilísticas de principios del Siglo XX.

Como podéis ver la web es muy completa y tiene materiales de gran calidad visual e histórica al alcance de cualquier curioso, pero ¿simplemente cumple una función cultural? A pesar de que en apariencia podríamos estar consultando cualquier sección de fotografías de un periódico, si pinchamos en cualquiera de las fotografías nos encontramos con esto:

abcfoto1

Todas las fotografías que se exponen en la web pueden ser compradas por los usuarios tanto para uso privado como para uso corporativo, y no solamente eso, sino que podemos calcular el precio de la imagen dependiendo del uso que queramos hacer de esta. Además de esto, podemos compartir con otros usuarios a  través de Facebook, Twitter, Google + o Pinterest.

Si analizamos detenidamente ABC foto podemos ver que no solamente se pone un valor económico a los fondos, sino que permite valorar el trabajo archivístico y documental de este fondo fotográfico desde el SXIX hasta ahora. Contar la historia que hay detrás de una imagen no es posible sin una labor documental cuidada, necesitamos una ficha descriptiva que nos de información sobre lo que estamos viendo, el contexto en el que se realizó la instantánea, la época …

Durante las Jornadas FADOC se discutió reiteradamente sobre la importancia de rentabilizar los archivos fotográficos y creemos que este proyecto es el claro ejemplo de que si se da a la imagen la importancia que realmente tiene, algún día podremos ver otros ejemplos como este en la red y llegar al nivel de otros países como Reino Unido o EEUU.

Patrimonio Fotográfico: Combatir la Amnesia Colectiva

Como bien sabéis, los días 2, 3 y 4 de abril asistimos a las jornadas de la XXIII edición de las FADOC, I Congreso Internacional de Documentación Fotográfica, realizado en la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM. Personalmente, me han resultaron unas jornadas muy interesantes y en las que he podido absorver gran cantidad de información que es desconocida para mi. Puedo confesar que aunque siempre me ha parecido interesante la documentación audiovisual y fotográfica, nunca ha sido para mi prioritaria. Aún asi y gracias a la participación en este blog, mi interés está creciendo conforme voy participando en él y conociendo más sobre este campo.

Por esta razón, quiero compartir con vosotros una relexión que se hizo en la primera conferencia de las jornadas y que creo que refleja porqué crece mi interés en este ámbito de la documentación.

Partimos, como he dicho, de una reflexión que compartió Joan Boadas con todos los asistentes en la conferencia titulada “Patrimonio fotográfico. Propuestas para una gestión eficaz”. 

La reflexión es la siguiente: “El valor de la documentación fotográfica es que refleja la materia de la memoria, sin ella no recordamos nuestro pasado y no creamos futuro”.

¿Qué quiere decir esta reflexión?, o mejor dicho, ¿qué creo yo que refleja?.

Creo que refleja la facilidad que tiene la sociedad de olvidar, la facilidad con la que se crea esa “amnesia colectiva” y lo importante que es tener no sólo ese testimonio fotográfico, si no su catalogación, estandarización, lectura, difusión, etc… para poder recordar o al menos tener una pequeña visión de unos hechos acontecidos determinados, y poder aprender de ellos para crear un futuro, quizás, con fotografías diferentes, fotografias que reflejen que la sociedad cambia a mejor ( si es que eso, es posible).

3º

 

Quizás, después de leer la reflexión y mi pequeña intepretación no estéis de acuerdo, quizás para vosotros esas palabras tengan otro significado, quizás si conocéis más el campo de la fotografía y concretamente el de la documentación fotográfica tengaís claro qué es lo que quiso decir Joan Boadas. Por eso, os invito a reflexión no sólo sobre esas palabras, si no también qué significa para vosotros tener un Patrimonio Fotográfico cuidado y organizado.

Fotografía institucional en el ámbito universitario

Queremos compartir con vosotros una ponencia de la 2 jornada de la XXIII edición de las FADOC, I Congreso Internacional de Documentación Fotográfica que se realizo en la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM, denominada “Archivo institucional y docencia sobre imágenes en la Universidad Carlos III” e impartida por José Antonio Moreiro González.

Fadoc
La fotografía visualiza las situaciones, sociales políticas y culturales por lo que es un documento testimonial, ya que sirve como testimonio de los hechos que se desarrollan y que son captados por una cámara.
Pero también sirve para reflejar la historia de una institución y la sociedad que en ella se refleja. Por ejemplo la fábrica de coches de Seat, como es imposible que conserven un modelo de cada coche que han fabricado y menos de cada color, por lo que esa historia se conserva y expone por medio de fotografías. A su vez viendo los distintos modelos de coche podemos observar cómo ha evolucionado la sociedad que los consume.
Actualmente internet es el escaparate ideal para promover esas imágenes, ellos utilizan los portales corporativos como una herramienta de marketing que contribuye a la identidad visual corporativa y además les permite crear un archivo fotográfico y los usuarios como una forma de acceder a información de nuestro interés.
Si os paráis a pensar esta estrategia es usada por ciudades, instituciones y empresas indistintamente.
Las universidades españolas reutilizan en su página web su fondo fotográfico para ilustrar sus instalaciones o la vida académica, esto es una fuente de información para determinar la identidad e imagen de estos centros y además, en este caso, les permite llamar la atención a posibles futuros estudiantes.
La Universidad Carlos III es nativa digital, ya que no custodia expedientes o procedimientos en papel, aunque todavía falta integrar parte de sus fondos fotográficos ya que actualmente se encuentran en proceso de digitalización.
Su fondo fotográfico está compuesto por reportajes realizados por profesionales y se organizan en:
Edificios e instalaciones. Refleja el crecimiento de los diferentes campus y cada uno de sus edificios. Prestan especial atención al edificio Sabatini, ya que es un bien histórico protegido.
Personas. Individualmente o en grupo.
Actos institucionales. Aperturas de curso, reuniones, conferencias, actividades deportivas…
Además del Archivo General disponen de una Fototeca del Servicio de comunicación institucional que es más actual. Esta es accesible en Flickr desde la home de la universidad en y dispone de 270 álbumes posteriores al año 2010.
En sala de prensa enlace a su cuenta de youtube con videos de la universidad.
Aunque la exposición versó sobre la UC3M, todas las universidades españolas disponen de su propio archivo fotográfico que sirve para realizar un recorrido por la historia y el desarrollo de la institución y además forma parte de nuestra historia.

 

 

La digitalización de los soportes sonoros en archivos de radio: adaptación de las normativas internacionales a la recuperación de patrimonio cultural de carácter local

Hoy queremos compartir con vosotros esta tesis realizada por Miguel Díaz-Emparanza Almoguera, publicada en el año 2012 por la Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras, y dirigida por Enrique Cámara de Landa. Creemos que este gran trabajo puede ayudarnos a comprender la complejidad que supone la digitalización de archivos sonoros y la problemática con la que nos encontramos a la hora de dar un tratamiento adecuado a los documentos audiovisuales y concretamente a los sonoros.

«La digitalización de la información en cualquiera de sus ámbitos es una realidad que la sociedad contemporánea está abocada a asumir irremediablemente desde todas las perspectivas posibles, tanto las que suponen claras ventajas como las que resultan en inconvenientes. Actualmente los medios de comunicación de masas o mass media se están convirtiendo literalmente en lo contrario: una “masa de medios”, pues a su propia actividad de comunicación se les une toda una producción de materiales digitales, principalmente disponibles en redes globales o privadas y que de una forma acelerada generan ingentes cantidades de información a diario y en infinidad de soportes y materiales diversos.
No es el objeto de este trabajo abordar el tratamiento de la información nacida de forma original en formatos digitales, sino aprovechar las ventajas que ofrece este procedimiento de almacenar información para, precisamente, trasladar al dominio digital soportes contenedores de información sonora analógica.»

Para consultar la tesis completa debéis pinchar en el siguiente enlace «La digitalización de los soportes sonoros en archivos de radio: adaptación de las normativas internacionales a la recuperación de patrimonio cultural de carácter local» 

Gestión de calidad en la digitalización de documentos gráficos

Lugar: Universidad Carlos III de Madrid. Campus de Colmenarejo.

Avd. de Gregorio Peces-Barba Martínez, 22. 28270 COLMENAREJO (MADRID) ESPAÑA

Modalidad: Presencial

Profesorado:

  • Jesús Robledano Arillo (Universidad Carlos III de Madrid. Departamento de Biblioteconomía y Documentación)
  • José Manuel Pereira Uzal (Digital Heritage. jpereira.net).

Precio:400€

Duración: 3 días (15 horas)

Fechas: Del 16 al 18 de junio del 2014. De 11:00 a 14:00 y de 15:30 a 17:30

Descripción del curso:
Este curso profundiza sobre los aspectos más técnicos implicados en la digitalización de documentos u obras de arte, como son el grado de detalle capaz de ser reproducido por un sistema, la detección o evitación de distorsiones en la información digital del objeto capturado o la correcta comunicación del color.
La gestión de la calidad nos permite determinar la pertinencia de nuestros flujos de trabajo y herramientas, así como construir una importante documentación que aporte repetitividad y entidad a nuestros proyectos.

Objetivos:

Aprendizaje de los conceptos fundamentales para entender la evaluación de la calidad de los equipamientos e imágenes en un proyecto de digitalización.
Acercar al alumno al conocimiento y uso de herramientas concretas de evaluación de calidad de equipamientos e imágenes digitales.
Desarrollo de habilidades para la realización de procesos de evaluación y la redacción de informes técnicos de evaluación.
Conocer los aspectos más críticos de la comunicación y gestión del color actuales, que afectan a procesos de digitalización y documentación.
Conocer los aspectos implicados en poder de resolución de los sistemas utilizados en digitalización.
Diseñar flujos de trabajo coherentes y consistentes con los requisitos de gestión del color y poder de resolución de un proyecto de digitalización.

 Dirigido a:

Gestores de proyectos de digitalización o personal técnico de equipos de captura que deseen ampliar sus conocimientos aplicados al campo del control de calidad de equipamientos o procesos de captura digital de documentos gráficos.
Los asistentes deberán tener una base de conocimientos suficiente sobre el manejo de equipos de digitalización y tecnología fotográfica, así como con el manejo de editores de imágenes y ordenadores a nivel usuario. Se realizará un proceso de selección de las solicitudes para poder garantizar estos conocimientos. Para ello en el momento de la solicitud se deberá aportar un CV abreviado donde consten estudios y experiencia previa relacionados con el uso de tecnologías de digitalización y fotografía.

Más información…

 

Los métodos reprográficos utilizados en archivos (I)

La reprografía la podemos definir como “Servicio o unidad del archivo encargado de realizar la reproducción de documentos a petición de los usuarios, tanto internos como externos a la organización”.

La reproducción de los documentos a día de hoy es muy válida para poder conservar mejor el documento actual, ya que si los investigadores consultan una copia, el documento original no sufrirá daño alguno. Además, el tener varias copias de un documento, multiplica la propia accesibilidad al mismo, ya que podrá ser consultado por varias personas a la vez.

Los método reprográficos son aquellos, por tanto, que con diferentes técnicas reproducen el documento original. Las técnicas de reproducción son:

  • Electrofotografía, con ella se obtienen las llamadas fotocopias. Las fotocopias son legibles a simple vista y reproducen el documento en su tamaño original.
  • La fotografía: la imagen se obtiene con un proceso de revelado, fijado y lavado. Suele ser de dimensiones inferiores al documento original.
  • Microformas: es un derivado de la fotografía. El método más utilizado en los archivos son lo microfilme (formato rollo de 16×35). Estos aparatos permiten también sacar una copia del documento.
  • Técnicas de reproducción facsimilar: es un método mixto entre la fotografía y la impresión.
  • Offset: es un método de transferencia d imagen.

A día de hoy, la reproducción es muy importante no solo para la conservación de los documentos sino también para:

  • Sirve como servicio inmediato de consulta del documento.
  • Preservar los documentos sobre todo más deteriorados.
  • Potencia la difusión.
  • Es una forma de supervivencia del documento, en caso de que original se pierda.
  • Completar fondos de otras instituciones.

Los métodos de reproducción, a largo plazo, son una buena idea de inversión para la conservación del patrimonio cultural, de la memoria histórica de la nación. Siempre hay que estar abierto, a la posibilidad de que pueda pasar algo, que perjudique los documentos originales.

El uso de los documentos originales para consultas de investigación, hace con el paso del tiempo estos documentos vayan deteriorándose por el uso, pierdan parte de lo que una vez en ellos fue escrito, se borren; y una copia temprana del mismo es mejor para que la copia conserve en esencia todas las parte del documento.

Las copias a través de métodos reprográficos, son de alguna forma, el modelo para que investigadores, personas que quieran conservar cosas sobre sus antepasados… puedan tener constancia de esos documentos a través de una fotocopia, un documento electrofónico digitalizado. O simplemente, el hecho de que un investigador por circunstancias variadas, no pueda acercarse todos los días al archivo a consultar los documentos que necesita para investigación.

Continuará…

Nuestra oportunidad llegará…

ISABEL BORRUEL ORTIZ

Hace tiempo realice un artículo de opinión sobre la generación perdida, esa generación de jóvenes preparados cuya única opción parece ser irse fuera de España. Hoy quiero hablaros de los que se quedan aquí. Los jóvenes que han estudiado o están estudiando y ahora buscan cualquier trabajo, esos jóvenes que tienen que quitar titulaciones de su cv para que les contraten como dependientes o cajeros, que le ponen todas las ganas pero que no consiguen una oportunidad.
Estamos en una situación que podemos denominar “la pescadilla que se muerde la cola”, necesitamos experiencia para acceder a las ofertas de trabajo de nuestro sector pero no podemos adquirir esa experiencia porque nadie nos contrata. Hemos realizado becas durante nuestros años de estudios, pero parece ser que eso no es suficiente. Y yo me pregunto ¿Cómo es esto posible si en todas las becas que hemos realizado hemos trabajado como si formáramos parte de la plantilla de la empresa realizando las mismas tareas que nuestros compañeros? ¿Cómo se puede considerar que esto no es experiencia simplemente porque no teníamos un contrato a tiempo parcial, por obra y servicio o indefinido? ¿Para qué han servido estos años de esfuerzo y sacrificio?
Todos sabemos que actualmente el mercado está colapsado de buenos profesionales que debido a recortes se han ido a la calle, contra esto también es difícil competir porque evidentemente tienen más conocimientos y experiencia. ¿Cuáles son nuestras opciones ante esta situación? ¿Seguir preparándonos confiando en que en un futuro esto nos abrirá puertas? ¿Montar nuestra propia empresa?
Conozco un caso cercano de alguien que se dio de alta como autónomo esperando que con la nueva ley de emprendedores le otorgaran la bonificación que en ella se recoge para así poder intentar montar una empresa (ya que no consigue trabajo de otra manera) y cuál fue mi sorpresa cuando la Seguridad Social se la denegó por entender que no puede acogerse a ella, debido a que hace años recibió otra bonificación. Si según la ley hay dos supuestos a los que acogerse y esta persona cumple “el no haber estado dado de alta como autónomo en los 5 años anteriores” y en esta ley no indica ningún supuesto bajo el que cumpliendo este requisito no pueda darse, no entiendo como en ningún momento se le ha aplicado este tipo de bonificación, teniendo incluso que presentar una demanda, cuando la respuesta de la Seguridad Social no indico ni el modo ni la forma en la que recurrir, que esperemos resulte favorable. ¿Pero que hizo esta persona ante esta dura (ya que no es asumible gastar lo que ganas y algo que no tienes, porque estas empezando, en pagar autónomos) adversidad? ¡¡No se ha rendido, sigue luchando!!
Hay otros casos en que los jóvenes que se encuentran estudiando no pueden hacer frente al pago de la matricula ¿Qué les decimos a esos jóvenes? ¿Les decimos que no pueden permitirse el estudiar? ¿Qué se pongan a trabajar? ¿Qué trabajo van a encontrar cuando hay gente mucho mejor formada que también está en el paro?
Lo único que puedo deciros es lo siguiente: ¡¡No os rindáis, sed fuertes!! No os quedéis en casa, acudir a entregar vuestro cv en mano, en algunas empresas no os lo cogerán pero en otras si y lo importante es notar que estamos haciendo algo, si tenéis algún hobby dedicadle tiempo, dedicaros a leer y a escribir, intentad realizar cursos gratuitos, practicad idiomas, trabajad duro para crearos una marca personal. Probablemente no veréis unos resultados inmediatos, ni siquiera a medio plazo, pero debéis plantearos que el día que tengáis una entrevista de trabajo siempre podréis decir: Si, es verdad, no he estado trabajando pero he hecho todo lo que estaba en mi mano para cambiar eso. Soy una persona constante que sin ganar nada ha dedicado su tiempo a esto, simplemente porque he decidido hacerlo así, sin que nadie me obligue, únicamente porque soy capaz de mucho y quiero que eso se vea reflejado.
Como muchos ya sabéis Patricia y yo comenzamos este blog como un medio de mantenernos en contacto con nuestro sector, como una forma de estar al día, nadie nos obligo a nada pero hemos dedicado nuestro tiempo a trabajar duro y ahora empezamos a notar los resultados: las visitas han subido, los usuarios comentan y valoran nuestro trabajo y esto nos produce una gran satisfacción. Hemos ampliado nuestro equipo con Vera y Paola que igual que nosotras no obtienen más que la satisfacción de un trabajo bien hecho y que pelean por su futuro. Por todo esto solo puedo volver a deciros ¡¡No os rindáis, sed fuertes!! Nuestra oportunidad llegará…

Cómo gestionar tu archivo audiovisual personal: catalogación y descripción

 

estrella

Lugar: Instituto Agustín Millares

Modalidad: On-line

Profesorado:

  • Isabel Borruel
  • Patricia Wert

Blog El Documentalista Audiovisual
https://eldocumentalistaudiovisual.wordpress.com/

Precio

80€

Duración: Dos semanas.

Fechas: Lunes, 19 de mayo del 2014

Descripción del curso:
La tecnología digital permite almacenar en nuestros ordenadores y otros dispositivos electrónicos una gran cantidad de objetos audiovisuales cuyo volumen llega a dificultar su gestión. Este curso propone el aprendizaje de creación y gestión de un archivo personal multimedia con nuestras colecciones de fotografías, vídeos y audios.

Objetivos:
El curso posibilitará que los asistentes aprendan a organizar, gestionar y aprovechar, sus recursos audiovisuales personales.

Dirigido a:
Este curso puede resultar de especial interés a profesionales de la información y estudiantes que quieran aprender algunas pautas para organizar los documentos que componen su archivo personal audiovisual en distintos formatos, además de unas nociones básicas sobre su catalogación y clasificación.

Metodologia:
Los contenidos de esta asignatura estarán disponibles en la plataforma de teleformación “Moodle”, que por su sencillez le permite al alumnado un aprendizaje flexible, acorde a sus necesidades. El curso online se compone de dos módulos, un primer módulo general con las pautas básicas de organización y catalogación de imágenes, audio y vídeo, que permitirán al alumnado ir conociendo de forma progresiva las diferentes herramientas para llevar a cabo su proyecto personal. El profesor acompañará las actividades de aprendizaje con tutorías virtuales a través de los foros.

Fuente: Cómo gestionar tu archivo audiovisual personal: catalogación y descripción. Instituto Agustín Millares